植物分类等级
目科属种亚种变种变型答案补充亚种:一般认为是一个种内的类群,在形态上多少有变异,并具有地理分布上、生态上或季节上的隔离,这样的类群即为亚种。
门、纲、目、科、属、种，这是一般的分法，还可再细分。
生物中植物分类方法有很多种，有两界系统，三界系统，四界系统和五界系统几种分法。两界系统：动物界、植物界；三界系统：动物界、植物界、原生生物界；四界系统：动物界、植物界、真菌界、原核生物界；五界系统：动物界、植物界、真菌界、原核生物界、原生生物界。
植物界的分类系统基于一系列递进的分类单位，从大到小分别为：界、门、纲、目、科、属、种。这一系统旨在体现生物之间复杂的相互关系，并便于科学地命名和识别各种植物。
所采用的主要分类单位分3级：植被型(高级单位)、群系(中级单位)和群丛(基本单位)。每一等级之上和之下又各设一个辅助单位和补充单位。高级单位的分类依据侧重于外貌、结构和生态地理特征，中级和中级以下的单位则侧重于种类组成。
（13）种子植物门（Spemaiophyla），分裸子植物亚门（Gymnospermae）和被子植物亚门（Angiosperlmae）。除上列系统外，也有将藻类植物列为一门。而将藻类中的6个门降为纲，蕨类植物门中的各纲独立为门，将裸子植物亚门和被子植物亚门独立为门等分类系统。
植物分类有哪两类分类系统
**植物分类有种子植物、孢子植物两类分类系统。**种子植物（拉丁学名：Spermatophyta），又叫显花植物，种子植物分布于世界各地，是植物界最高等的类群，所有的种子植物都有两个基本特征，就是体内有维管组织——韧皮部和木质部、能产生种子并用种子繁殖。种子植物可分为裸子植物和被子植物。
三大主干:植物、动物、微生物。 六界分类系统即原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界,再加病毒界即六界系统。
植物界是经过长期进化发展而来的, 自然界的植物种类之繁多, 但根据植物分类科学的研究, 我们发现在各类植物之间有或近或远的亲缘关系。
植物分类,是植物学中比较综合且复杂的一门学科,据统计,目前生存在地球上的植物有50万种以上,下面匠哥就给大家介绍几种浅显易懂的植物分类方法。
（13）种子植物门（Spemaiophyla），分裸子植物亚门（Gymnospermae）和被子植物亚门（Angiosperlmae）。除上列系统外，也有将藻类植物列为一门。而将藻类中的6个门降为纲，蕨类植物门中的各纲独立为门，将裸子植物亚门和被子植物亚门独立为门等分类系统。
有几种植物分类系统
目与科的范围较大。哈钦松系统 认为单子叶植物更为进化，将双子叶植物分为乔本和木本，认为乔本原始，木本进化，目与科的范围较小 康克里斯系统 认为有花植物起源于一种灭绝的蕨类，被子植物分为木兰纲和百合纲，单子叶植物包括5和亚纲。另外还有郑万钧裸子植物分类系统，秦仁昌蕨类植物分类系统。
生物分类系统是阶元系统,通常包括七个主要级别:种、属、科、目、纲、门、界。
生物分类的主要等级单位：界、门、纲、目、科、属、种 亚等级单位：亚门、亚纲、亚目、亚科、亚属等等 种是最基本的等级单位。种是植物分类系统的基本单位，种是一个群体，它具有相似的形态特征，表现一定的生物学和生态学特性，能够产生一串相似的后代，占有一定自然分布区的武术个体总和。
恩格勒分类系统是由德国著名植物学家恩格勒和柏兰特于1897年提出的一种自然分类系统，标志着分类学史上的一大进步。该系统将植物分为13个门，其中前12个门为孢子植物，第13个门为种子植物门。种子植物门分为裸子植物亚门和被子植物亚门，下设多个纲。
植物的分类方法有哪些?
植物分类的方法包括：1. 人为分类：由林奈提出，依据植物雄蕊的数量进行分类，如一雄蕊纲、二雄蕊纲等。这种方法建立了经典的分类系统。2. 自然分类：达尔文提出，基于物种的变异和自然选择，认为表面上的相似性差异能够反映血统上的亲缘关系。
这两个系统目前得到了更多学者的支持，但他们在属、科、目等分类群的范围上仍然有较大差异，而且在各类群间的演化关系上仍有不同看法。Engler系统和Hutchinson系统目前仍被国内外广泛采用。近年来我国当代著名植物分类学家吴征镒等发表了《中国被子植物科属综论》，提出了被子植物的八纲分类系统。
1928—1949年赴南非进行植物调查。1936—1948年任丘园植物博物馆馆员。综合本瑟姆（G．Bentham）和虎克（J．D．Hooker）两流派的分类体系，发表了一个与恩格勒（H．G．A．Engler）相对立的被子植物分类系统—哈钦松系统。
柯朗奎斯特系统将被子植物分为木兰纲（双子叶植物）和百合纲（单子叶植物）。木兰纲包括6个亚纲，64个目，318个科；百合纲包括5个亚纲，19个目和65个科。合计有11个亚纲，83个目，383个科。6. 由于不同的分类系统存在差异，为了获得准确的信息，建议参考特定的系统或地区的植物分类。
植物的成熟组织也称永久组织 成熟组织是由分生组织细胞分裂所产生的细胞,经过生长、分化和特化而来的组织。
植物是没有系统层次的。植物组织包括五大基本组织（保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织）。植物组织由来源相同和执行同一功能的一种或多种类型细胞集合而成的结构单位。
林奈提出的生物分类法有哪几类?
纲、目、属、种、变种。具体来讲，根据植物花的雄蕊特征，把植物分成了24个纲（分别是一雄蕊纲，二雄蕊…二十四雄蕊纲），116目，1000多个属和1万以上的种；动物被分成六个纲：四足动物纲、鸟纲、两栖动物纲、鱼纲、昆虫纲和蠕虫纲。就这些了！我确是想不出还有其他的，详细的请参考他的著作。
被子植物的几个分类系统:恩格勒学派恩格勒系统是一个自然系统,它是在Eichler(1883)的基础上提出来的,和林奈的人为系统完全不同,林奈把植物界分为一雄蕊纲、二雄蕊纲……等24纲,1～23纲是有花植物,第24纲为隐花植物。林奈的贡献,在于他首创二名法来命名动植物种。
这两个系统目前得到了更多学者的支持，但他们在属、科、目等分类群的范围上仍然有较大差异，而且在各类群间的演化关系上仍有不同看法。Engler系统和Hutchinson系统目前仍被国内外广泛采用。近年来我国当代著名植物分类学家吴征镒等发表了《中国被子植物科属综论》，提出了被子植物的八纲分类系统。
植物的分类方法主要有以下几种：**按照植物的生长特点进行分类。**依据植物的特征、特性和自然分类系统进行分类。下面详细介绍这几种分类方法。1. 根据生长特点分类：根据植物的生长特点和形态特征进行分类，可以分为种子植物和孢子植物。
初二生物上册知识点 植物什么的
对初二的学生来说，只要掌握把动物按有无脊柱分为了脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物分为鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。
无脊椎动物主要有腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物。
北师大版八上生物第15-19章知识点总结
1、生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等，这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。
2、在成人骨中，有机物约占1/3，无机物约占2/3，所以骨既有硬度又有弹性；在儿童少年的骨中，有机物多于1/3，则这种骨的弹性大，硬度小；老年人的骨中无机物多于2/3，则这种骨的硬度大，易骨折。
3、当神经传来兴奋，骨骼肌收缩，牵引骨绕关节活动，从而产生躯体运动。运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌的收缩为动力形成的。骨骼肌要受神经系统的协调和控制。运动所需的能量来源于肌细胞内有机物的氧化分解。
4、动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
5、学习是指动物借助个体生活经验和经历，使自身行为发生的适应性变化的过程。学习可以使动物对环境的改变做出有利于生存的反应。
6、根据动物行为的功能分为取食行为、领域行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、节律行为、社群行为。
7、实验法以观察法为基础。
8、动物是生物圈中的消费者，同时促进了生物圈中的物质循环。
9、各种生物之间的捕食与被捕食的营养关系形成了食物链。
10、生物间相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，有利于生物之间的协调发展。
11、动物对环境的影响：依赖→适应→影响→改变。动物能促进植物的繁殖和分布。
12、生物圈中生物物种的灭绝是个漫长的自然过程。就地保护是保护动物多样性的最有效措施。
13、凡是个体微小、结构简单的低等生物，统称为微生物。微生物主要活动场所是土壤。腐生性微生物是生态系统的分解者；寄生性微生物是生态系统的消费者；自养型微生物是生态系统的生产者。用于发酵馒头的是酵母菌，用于发酵泡菜的是乳酸菌，用于发酵醋的是醋酸菌。抗生素是某些真菌和某些放线菌产生的。微生物的代谢活动特点（异养、自养）以及极快的繁殖速度，使它们成为生物圈的重要组成部分，腐生性微生物的分解作用是其他生物不可替代的。
14、生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程，是生物界普遍存在的一种生命现象。生物体的体积增大、体重增加的变化，就是生长。生物体的结构由简单到复杂，功能由不完善到完善的变化就是发育。
15、人的生殖系统：
男性生殖系统 女性生殖系统
结构 功能 结构 功能
睾丸 分泌雄性激素，产生精子 卵巢 分泌雌性激素，产生卵细胞
输精管 输送精子到阴茎 输卵管 输送卵细胞到子宫，受精作用的场所
阴茎 排出精液和尿液 阴道 精子进入和婴儿出生的通道
附睾 促使精子成熟并暂储 子宫 胚胎发育的场所
16、胚胎在子宫内的发育时间为280d左右，这个过程称为妊娠（怀孕）。胎儿通过胎盘从母体获得各种养料和氧气。
17、幼体到成体的形态、生理、习性等发生一系列的显著变化称为变态。变态发育的过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期，叫做不完全变态（蟋蟀、豆娘、蜻蜓等）。如果经历了受精卵、幼虫、蛹和成虫的发育时期，则叫做完全变态（蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶等）。
18、两栖动物：幼体在水中生活，用腮呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸。有变态发育。
19、鸟类的发育无变态发育，有早成雏和晚成雏之分。鸟卵中发育成幼雏的是胚盘。
20、胚是新一代植物的幼体。不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。无性生殖的优点：子代个体数量多，繁殖速度快，且能稳定地保持母体的遗传性状。
21、绿色开花植物能利用其营养器官繁殖新个体，这种无性生殖方式叫营养繁殖。（嫁接、扦插、压条等）
22、嫁接时砧木和接穗的形成层尽可能靠近，是植株成活的前提。
23、组织培养技术的原理：植物体的每一个活细胞在适当的离体条件下都具有重新形成一个完整植株的潜在能力。
24、其他无性生殖的类型：分裂生殖（大部分单细胞生物）、出芽生殖（水螅、酵母菌）、孢子生殖（根霉、青霉、曲霉等）。
本学期生物学科的重点在后半部分（遗传学部分为初中阶段总重点），应重点复习第19、20章。本册重点图：P65图19-2；P67图19-6；P83图19-18；P87图19-22；P102图20-3；P116图20-11。本册第20章（生物的遗传和变异）处处是重点，所以在此不做总结，请认真阅读并注意理解记忆。
我自己打的，还算能简明扼要吧，顺便再说一句：
生物属于理科，不能死记硬背，只有理解记忆才能学好生物。
第20章只有好好看书理解了！
