幼儿园《西红柿》优秀教案
幼儿园《西红柿》优秀教案 篇1 活动目标: 1.了解西红柿的生长过程。 2.观察植物生长变化。 3.乐意参加种植活动。 4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 活动准备: 照相机,种植地。 活动过程: **观察西红柿的叶子(第一周) 西红柿的叶子是什么样子的?
(1)选种育苗 选用京丹6号等品种,选择阳光充沛的温室或大棚,用砖砌成为直径2米,高50~60厘米的圆池,由于采用无土栽培的方法。
**浸种催芽 种植西红柿的种子,首先需要将它种子置于温水中浸泡6-8个小时,使它的种子吸足水分,之后把浸泡好的种子捞出来放在25-28℃的温暖环境中催芽2-3天。
**制作临时装片，规范使用显微镜，并观察到物象。**植物细胞的基本结构。**绘制植物细胞结构简图。教学准备：教学器材：番茄、洋葱、黄瓜、黑藻等；显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、 解剖针、纱布、清水、碘液。
如何教好小学语文第一课时
学习生字新词,落实识字任务,完成生字教学是第一课时的重点,我们语文教师要舍得拿出一定的时间,把识字教学抓细抓实。例如,张奇春老师在《“番茄太阳”》第一课时教学时,我认为她在识字教学抓得非常到位。
首先第1步就是需要我们自己好好的挑选番茄的种子了,番茄的种子可以从番茄的果实中获取,不过获取种子的过程很复杂 ,所以我们一般挑选番茄种子的时候。
准备种子:准备好良种,提前清洗种子,浸水催芽。 **播种育苗:准备好播种的苗床,将种子均匀播撒,覆盖薄土,浇水保湿,促使种子生根发芽。
西红柿的种植与管理技术 西红柿种植条件 西红柿是喜温性蔬菜,具有喜温怕冷、喜光怕热、喜空气干燥怕空气湿度过大、喜水怕涝的半耐旱性生理特性。
关于教小学生种植蔬菜
种植番茄您可以考虑的种类很多,从牛排番茄到樱桃番茄再到祖上流传下来的品种。当然,也有小的品种,这是专供挂篮用的。您还可以让高且细长的樱桃品种长到棚架或拱门上。 修剪番茄植株,可以使番茄果实获取最多的养份。根据您对番茄的需求定制修剪计划。
定植前,在田间施足基肥,一般亩施充分腐熟的有机肥4000KG左右。
幼儿园中班蔬菜教案 篇1 活动目标: ** 理解诗歌的内容,掌握各种蔬菜的基本特征。 ** 按幼儿的生活经验进行续编。 活动准备:图片 录音 活动过程: ** 谈话 **你们看到菜地里有些什么蔬菜? **它们是什么样子的? **欣赏儿歌 ** 幼儿完整欣赏儿歌,初步理解儿歌的内容。
土壤选择:种植番茄需要土质深厚,通气排水性良好,肥沃度高,需要带酸碱的土壤; 种子选择:可以购买新鲜的番茄挑出种子,也可以直接购买成品种子。
**运用多种感官感知西红柿的特征,大胆讲述在观察中的发现。 **知道吃西红柿对身体有好处。 **体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。 **让幼儿学会初步的记录方法。 **养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动重难点: 重点: **运用多种感官感知西红柿的特征,大胆讲述在观察中的发现。
幼儿园小班《西红柿》教案
活动目标：
1．了解西红柿的生长过程。
2．观察植物生长变化。
3．乐意参加种植活动。
4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
照相机，种植地。
活动过程：
一、观察西红柿的叶子（第一周）
西红柿的叶子是什么样子的？有几片叶子？请小朋友数一数。
二、继续观察西红柿（第二周）
你发现了什么？
三、观察西红柿（第三周）
你发现了什么？
地上为什么会有裂纹？
我们应该怎样做？
小结：给西红柿浇水，就像小朋友们口渴了要喝水一样。
四、观察西红柿（第四周）
你发现了什么？
活动反思：
根据幼儿的兴趣和需要因势利导地进行随机教育，是教师比较难以把握的`。往往会将自己的猜测和推想强加于幼儿，使组织和安排的活动与幼儿的兴趣和需要不符合。细心观察幼儿的好奇心及兴趣，及时给予支持、合作、引导。抓住孩子的兴奋点实施教育，会得到事半功倍的效果。
