春天的花园里弥漫着什么气息?
春天,最先起床的当然是小草了,他揉了揉眼睛,伸了伸嫩绿色的懒腰,开始了他的春天新生活。
**谈话，回忆在春游时找到的关于春天的经验。师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗?春天是什么样子的?师小结：春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里美丽的花也开放了。
小结：有了这么多五颜六色的小花，春天的花园美极了！3）蜜蜂 听，嗡嗡嗡，什么声音？谁来了？猜猜它会在花园里干什么呢？小结：只要我们认真看，就可以发现小蜜蜂到底在干什么了。4）蝴蝶 春天里小花的另一个朋友也来了，是谁呢？小结：蝴蝶姑娘说有了这两对大大的翅膀，让小花园变得更漂亮了。
**教师：春天的花园里有些什么？他们都在干什么？教师引导幼儿理解拟人的表现手法：如，柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，蚱蜢在草地里学跳高。**教师播放【散文诗欣赏】，幼儿学习有感情地朗诵散文诗。
春天的花园里下一句是什么?
春天的花园里百花齐放、百鸟争春。 春天的花园里百花齐放、百鸟争春。
大班游戏春天的花园教案1 游戏目标：**要求幼儿学会铺平、镶嵌的技能，建构出形状不同的花。**能用合理的语言描述每种花的外形特征。游戏准备：**雪花片积木、编织积木等。**皱纹纸、彩色纸、毛线。游戏过程：**谈话，激起幼儿建构的兴趣。
春天的花园里弥漫着淡淡的香香的气息。春天的花园里弥漫着浓浓的鲜鲜的气息。春天的花园里弥漫着艳艳的美美的气息。 春天的花园里弥漫着淡淡的香香的气息。
云之羽里的春天园是一个美丽的花园,位于云之羽的中心地带。这个花园以春天为主题,拥有各种各样的鲜花和植物,如绽放的樱花树、盛开的郁金香和婀娜多姿的牡丹。
春天到了,花园里各种各样的华百花争艳阵阵花香扑面而来还引成群的蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞翔,给这座花园带来了乐趣无穷。
与春天有关的诗歌:春天的花园
编者按：我们的家庭借助新中国的春风，全身心投入修建了一座春天的花园，自由自在的快乐生活。下面欣赏诗歌《春天的花园》。
春天到了,我和爸爸赶着这晴朗的春天来到了美丽的花园。一进门,扑面而来的是阵阵花香,满园春色。游人如织,我不禁赞叹:啊!花园真是今非昔比!
**让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。**学习对称剪纸，会用彩纸剪蝴蝶和花。**培养幼儿正确用剪、安全用剪的习惯。活动准备：**剪好形状的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。**将白纸分贴在教室周围。
**春天的花园是绚烂的，有五颜六色的花朵争相开放，点缀了美丽的花园；春天的花园是绚烂的，五彩缤纷，吸引着来来往往的路人，令他们流连忘返；春天的花园是绚烂的，令人心旷神怡，惊讶不已，不舍离去。**花园里，桃花、梨花、杏花、杜鹃花……都开了，红的、黄的、粉的各种各样的颜色。
春节来啦 ,整个花园里弥漫着春天带来的芳香的气息 ,绿油油的小草也开始发芽 ,满院的花的芳香 散发着各自的香味,每个人都盼望着春天的到来 。
巨人明白了春天不到他的花园里来的原因，有两点:
围墙挡住了孩子们,所以春天不会到来。 没有孩子的地方就没有春天 没有孩子们就没有春天。
**春天，花园里开满了五颜六色的鲜花。那美丽的，百花盛开的春天终于来了！迎接这春天姑娘的却几阵是蒙蒙的细雨，舒畅的春风吹拂这千万条一绽放出绿叶的柳丝。**春天正迈着轻快的脚步悄悄地、悄悄地，来到我们身边。花园里的花儿争芳斗艳，美丽极了。我平时最喜欢在花园里散步。
《春天的花园》教案 篇1 活动目标: **让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。 **学习对称剪纸,会用彩纸剪蝴蝶和花。 **培养幼儿正确用剪、安全用剪的习惯。 活动准备: **剪好形状的2开白纸6张,各色正方形彩纸若干,剪刀每人一把,胶水每人一瓶,筐子12个。 **将白纸分贴在教室周围。
**出示图:春天的花园,春天来了,你们看,花园里的花多美呀!瞧,花园里来了几个字宝宝。你认识他们吗? (二)我会认 **出示:哥——歌直——植星——醒古——故丁——灯鸟——鸣底——低 我们来和这些好朋友打个招呼吧!学生自由读字。
春天里的花幼儿园教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的春天里的花幼儿园教案，希望对大家有所帮助。
春天里的花幼儿园教案1 【教材简介】
春天来了，带着那份温馨的暖意普照着人间。潺潺地溪水静静地流着，枯萎了的草儿悄悄地发出嫩绿的丫儿，明媚的阳光绚丽的照耀着多情的大地，沉寂了一冬的人们，舒展着筋骨。春天是万物生长的季节，各种各样五颜六色的花儿争前恐后的开放着，给大地带来了生气。《纲要》艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。”因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品，帮助他们在感受春天的同时，激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿动手、动脑，并尝试运用剪贴的方法把春天里太阳花的形态表现出来。
【重点难点】
重点：引导幼儿通过剪、贴的方法制作太阳花，感受太阳花的形态。发展幼儿的动手能力和对美的事物的感受力、表现力。
难点：运用剪刀在纸杯上面剪条状的“花瓣”，散点粘贴彩纸球。
【设计理念】
中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。
【设计思路】
中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。
【活动目标】
1、乐意参加美工活动，有一定的环保意识。
2、按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴彩纸球，发展幼儿的审美能力。
【活动准备】
经验准备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关知识经验。
物质准备：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴（眼睛、嘴巴若干）“太阳花”作品一幅。
【活动过程】
活动流程我采用步步引入来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天——看春天的花儿——欣赏老师作品——实践操作——评价欣赏。
1、通过谈话激发兴趣活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天里的各色各样花的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、欣赏春天里的花观看课件《春天里的花儿》，开阔幼儿的视野与对颜色的初步运用。
3、欣赏老师作品欣赏老师的作品后，请幼儿把喜欢的地方说出来。教师引导讨论，帮助幼儿明白制作的方法。请幼儿观看教师的制作过程，加深对制作的了解。
4、实践操作引导幼儿运用手工工具，用剪贴的方式将幼儿感受到的太阳花的外形和颜色表现出来，巩固和加深幼儿对春天及春田里的花的认知。
5、评价欣赏，把幼儿们的作品都展示到本班《春天》主题墙上面，在请他们欣赏的同时也进一步提高了幼儿的.审美能力。
春天里的花幼儿园教案2 活动目标：
1、复习郁金香的折法，感知郁金香的基本特征。
2、能用彩纸剪贴茎、叶，进行组合作画。
3、通过活动培养孩子的观察能力和动手操作能力。
活动准备： 花的图片、教师示范画、正方形的彩纸、黑色卡纸、胶水
活动过程：
一、谈话导入，感知郁金香的基本特征
师：春天到了，美丽的鲜花都开了。看，都有哪些花开了？
（一）、出示图片
师：这是什么花？
（二）、引导幼儿了解春天里不同的花
师：黄的迎春花，红的桃花，白的梨花。
（三）、引导幼儿感知郁金香的基本特征
师：这是什么花？它叫什么名字？它长得怎么样？
小结：这种花叫郁金香，它的两片花瓣紧紧的抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
二、观察完整作品郁金香
师：今天老师也带来了郁金香，漂亮吗？
师：我们小朋友看看它是怎样做的？（彩纸折的）花茎、叶是用什么做的，用彩纸还能做出漂亮的郁金香花，你们想学吗？
三、组合图形郁金香，掌握制作方法
（一）、学习茎的剪法
师：拿一张绿色的彩纸，把纸剪成细细的面条四根，多余的放到盒子里。把剪下来的茎黏贴在黑色卡纸上。
（二）、学习叶子的剪法
师：把对折好的纸拿在手上，沿着叶子的实线，剪下来，进行粘贴。
（三）、复习郁金香的折法
师：大角和大角做朋友（对角折），抹平变成一个三角形，小角和大角也想做朋友，这一次小角找大角做朋友时，小角要离大角远一些。形成一朵美丽的郁金香。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
提出要求：
1、要求：胶水涂在郁金香的反面
2、贴的时候三个花瓣一定朝上。
3、画面布局清晰
五、作品欣赏
师：说说你最喜欢哪个小朋友做的郁金香
师：你的郁金香最想送给谁？
