什么的花朵填词语abb?
乎、潮忽忽、潮黏黏、潮丝丝、车班班、车斑斑、车遥遥 掣曳曳、嗔忿忿、尘邓邓、沉甸甸、陈姥姥、陈妈妈、陈婆婆、陈思思、陈燕燕... 颤悠悠、常惺惺、敞豁豁。
**在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学准备：课件《花儿好看我不摘》、鲜花若干盆 教学过程：**说说春天的花朵T：宝宝们教室里面有许多的花，你们都认识他们吗？T：春天第一个开花就是迎春花。T：你们除了认识这些花以外，还知道哪些花呢？
春天花儿开小班教案 篇1 活动目的: **能感受四分音符与八分音符的节奏,培养初步的节奏意思。 **会节奏说与随乐演奏乐器。 **欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。 **让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 活动准备: (1)春天花园的背景图一张,红色花、蓝色花、黄色花的图片各一张。 (2)磁性板一张,磁铁若干。
幼儿园小班教案：春天到了1 小班：春天到了 内容：**花儿开了，鸟儿叫了。**小朋友们乐了。说明：春天是美好的季节。
活动过程：谈话导入，观察图片，感受春天，进行游戏活动。9. 课前准备：观察早春的景色，准备一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪纸，作为奖品。10. 教学过程：揭题审题，指导看图，感受春天，游戏《春游》。
幼儿园小班春天的社会教案
(1)有几只蜜蜂围在花多的旁边?有多少朵粉花盛开了?鸭妈妈带着几只小鸭去游泳了?有多少只燕子也飞回来了? (2)你是怎么数的? 小结:原来不同的东西,但是我们方法用对了,就能数出正确的数量。 **活动延伸: 幼儿单独尝试数一数呈封闭状排列的物体,投入区角活动。
题目:春天里的公园里,盛开着五颜六色的花。改为拟人句: **春天到了,公园里五颜六色的鲜花羞涩的睁开了眼。
谢谢邀请。 因为小编是南方人,就先介绍一下我身边比较常见的一些春天开花的树。
春天的公园里可能会开的花有: **风信子 **栀子花 **桃花 **杜鹃花 **月季 **马蹄莲 **康乃馨 **迎春花 **含笑花 1**牡丹花 夏天开放的花有: **莲花。
小班春天来了教案 篇1 活动一:花儿开了,鸟儿叫了 **学念儿歌“春天说了些什么?” **带幼儿到户外观察:观察花朵、树叶、小鸟、小草等。 **学唱歌曲“春天” **粘贴:“春天来了”,可作展出用。 **手工:柳条与花朵悬挂在教室中。 活动二:小朋友乐了 **故事“小动物春游”。
小班春天的花教案7篇
小班春天的花教案篇1 【教学目标】 **学会认读9个生字,会写9个生字。 **有感情地朗读、背诵课文。 **粗略地了解春天的美丽。 【教学重、难点】 **学会认读、书写生字。 **朗读、背诵课文。 【课时划分】 两课时。第一课时 〖课时目标〗 **学会9个生字,会写9个生字。
在中国传统习俗中,古人一直把春天看做一年的开端,二十四节气里也是如此。春天大地回暖,万物复苏,草木萌发,呈现的是生机勃勃的景象。
以下是我整理的小班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 小班教案 篇1 活动目标: 1. 知道春天是百花盛开的季节,了解春天常见的花,感受春天的美。 2. 在做做玩玩中感知物体的颜色、大小和复习数数,体验学习的快乐。
小班教案:寻找春天 篇1 教学目标: **使幼儿知道迎春花的形状、颜色及名称的含义。 **发展幼儿的观察力。 **培养幼儿对自然界的兴趣,教育幼儿爱护花朵。 **幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 **教幼儿养成细心、认真的学习态度。
2．感受春天的美，萌发热爱春天的情感。活动准备：一盆迎春花或每桌一支迎春花。活动重点：了解迎春花的特征。活动难点：能用完整的语言讲述自己对迎春花的认识。审美元素：春天来了，万物复苏，大地一片生机。
大豆什么时候开花?种植户怎样做，有利于提高大豆结荚率?
大豆开花期因品种不同,土壤土质不同,水肥不同,温湿度不同,生长环境不同,管理水平不同,大豆初花的时间也不尽相同;一般情况下。
还有一段时间都到夏天了,各位小姐姐一定在想,到夏天一定要穿得美美的。
幼儿园小班迎春花教案 篇1 活动目标: 1.观察画面,感知迎春花的外形特征,知道迎春花是春天开放的花朵。 2.听过欣赏儿歌和讨论活动,理解儿歌内容。 3.在创设的春天情景中,快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动,并注意调整自己跟随 集体一起行动。
梅花绝句(之—)——陆游 闻道梅花圻晓风, 雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿, 一树梅花一放翁。
找春天幼儿园小班活动教案
老师把春天的图片都拍了下来,可是没有颜色的,请小朋友两两合作给它们涂上漂亮的颜色,把春天装扮得更加漂亮! 找春天幼儿园小班活动教案 篇4 设计意图: 春天是一个充满诗意的季节,在这个季节里,幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。
小班春天来了教案 篇4 目标: 1.能感受和发现春天的天气和花草、树木的变化。 2.乐意在老师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。 准备: 1.选择花草树木、变化明显,并有迎春花的地方。散步时带领小朋友观察发芽的树。 过程: 1.春天真舒服——到户外感受春天的天气。
小班春天来了教案 篇4 活动目标: 1.初步感知春天天气和花草、树木特征,能发现身边自然景色变化。 2.乐意在老师引导下观察初春景色,喜爱春天。 活动准备: 1.选择花草树木、变化明显,并有迎春花地方。 2.散步时带领幼儿观察发芽树。 3.《幼儿画册》(第一册P28)和配套挂图。
【 #教案# 导语】春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。以下是 考 网整理的《幼儿园小班春天教案五篇》,希望对您有所帮助。
《春天的花》大班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的《春天的花》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《春天的花》大班教案1 认知目标
通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。
技能目标
带领幼儿在社区环境中寻找各类春天的花。
情感目标
萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。
活动重点
萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感活动难点通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美
准备
贴板一块、黑色记号笔一支
导入
1.交待小朋友知道现在是什么季节吗？春天里有许多美丽的花朵也开放了，我们今天就去小区里找找看哪些花已经开了。
2.教师带领幼儿外出3.边散步边寻找美丽的花
①小朋友你认识这种花吗？它叫什么名字？
②看看它的花瓣是什么颜色的？像什么？
③教师可以拣地上的落花把花瓣分给幼儿请孩子摸摸有什么感觉？
④去闻闻花的香味
4.教师用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。
5.返回幼儿园
6.集中总结数数我们今天找到了几种花？你最喜欢哪朵？
《春天的花》大班教案2 目标：
1、能随意取橡皮泥，通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵形状。
2、在活动过程中感受相互学习，共同讨论，圆满完成任务的快乐。
准备：
1、课前带幼儿参观园内各种花朵的造型，了解花儿的特征。
2、橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀、双面胶、干树枝等若干。
过程：
1、引出课题。
花园的花儿忘了开花，请小朋友帮忙用橡皮泥做的花朵装饰花枝。
2、讲解示范。
1)将绿色卡纸剪成小片对折，剪出叶子，最后粘在花枝上。
2)根据花朵的特征将压扁后的花瓣绕牙签粘好，装上花蕊和花托后一起拿下插在花枝顶上。
3)注意花朵位置上的错落有致。
3、幼儿操作。
1)幼儿做出各种不同形态的花朵造型。
2)提醒幼儿鼓励幼儿自由选择橡皮泥的颜色，大胆制作。
3)启发可以互相学习，共同讨论。
4、讲评。
将幼儿作品放在花园里展示，引导幼儿参观、评价。对有新意的作品给予肯定。
5、结束部分。
《春天的花》大班教案3 活动目标 认知目标 ： 通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。
技能目标 ：学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。
情感目标 ： 萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。
活动重点认识春天常见的.花活动难点学习用相应的词表达自己的感受活动准备前经验准备带幼儿实地去观察物质准备各种花的图片
活动过程导入：
带幼儿观察植物角，引起幼儿兴趣。
回忆春天看见过的花。
今天我们要到外面去找一找春天的花。
基本环节：
二、带幼儿实地观察我们看到了哪些花？重点观察：桃花、玉兰树、风信子等。
从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。
学习用好听的词、句来描述。
教室用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。
教师：我们今天认识了这么多什么花？你最喜欢哪朵？
结束：
五、引导幼儿萌发保护自然植物的情感。
《春天的花》大班教案4 活动目标：
1．通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。
2．创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
3．在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4．乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备：
1、场地布置（花仙子的花园）
2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。
活动过程：
观察环境，引出主题―观察尝试，操作发现―自我创造、描述构思―情感激发
一、观察环境，感知花的美
1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？
2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？
二、观察、品尝、发现、感知花的用途
1．出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？
2．幼儿观察、品尝花的礼物
（1）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？
（2）教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。
3．逐个提问：这是什么？可以用来做什么？
4．小结花的用途提问：花还可以做什么？
（1）做药
（2）可以吃
（3）泡茶喝
（4）用花做好看的装饰品。
（5）清香空气
（6）可以美容……
三、创造花的艺术品
1．观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？
2．提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。
3．幼儿绘画：花的礼物
4．幼儿描述自己的创造。
四、情感激发你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？
活动反思：
做为新教师的我，在组织活动的过程中还是有很多的不足的。活动中我的语速较快，重复了幼儿的回答，其实应该要给予幼儿充分的表达机会，教师再进行总结，提升幼儿的经验。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反应过来，可以创设另一个情景，比如：春姑娘想请各种颜色的花参加“百花会”，春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函，邀请他们。教师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢？引导幼儿观察、思考和操作，最后以在小朋友的帮助下，春姑娘顺利召开了“百花会”，结束本次活动。这样的情景创设会计较自然，幼儿容易接受。活动中我发现有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因此，在平时的工作中，还需要培养幼儿的表达能力和自信心。以后我会更加努力，让我们的孩子得到更好的发展。
小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。
